| Judul | MEMAHAMI DAN MEMBANTU ANAK ADHD / Drs. MIF. BAIHAQI, M.Si. |
| Pengarang | BAIHAQI Drs. M. SUGIARMIN, Mpd. |
| EDISI | CET.1 |
| Penerbitan | BANDUNG : ALFABETA, 2010 |
| Deskripsi Fisik | xxiii, 157 hlm :ilius ;24 Cm |
| ISBN | 979-1073-07-4 |
| Subjek | MEMAHAMI DAN MEMBANTU ANAK ADHD |
| Bahasa | Indonesia |
| Bentuk Karya | Bukan fiksi atau tidak didefinisikan |
| Target Pembaca | Umum |
| Lokasi Akses Online | PERPUSTAKAAN IPDN KAMPUS PAPUA |
| No Barcode | No. Panggil | Akses | Lokasi | Ketersediaan |
|---|---|---|---|---|
| 07953/IPDN/2012 | 616.898 BAI m | Dapat dipinjam | Perpustakaan IPDN Kampus Papua - Ruang Koleksi Buku Fisik Perpustakaan IPDN Kampus Papua | Tersedia |
| 07954/IPDN/2012 | 616.898 BAI m | Dapat dipinjam | Perpustakaan IPDN Kampus Papua - Ruang Koleksi Buku Fisik Perpustakaan IPDN Kampus Papua | Tersedia |
| 07955/IPDN/2012 | 616.898 BAI m | Dapat dipinjam | Perpustakaan IPDN Kampus Papua - Ruang Koleksi Buku Fisik Perpustakaan IPDN Kampus Papua | Tersedia |
| 07956/IPDN/2012 | 616.898 BAI m | Dapat dipinjam | Perpustakaan IPDN Kampus Papua - Ruang Koleksi Buku Fisik Perpustakaan IPDN Kampus Papua | Tersedia |
| 07957/IPDN/2012 | 616.898 BAI m | Dapat dipinjam | Perpustakaan IPDN Kampus Papua - Ruang Koleksi Buku Fisik Perpustakaan IPDN Kampus Papua | Tersedia |
| Tag | Ind1 | Ind2 | Isi |
| 001 | INLIS000000001189681 | ||
| 005 | 20251006063316 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 251006################g##########0#ind## | ||
| 020 | # | # | $a 979-1073-07-4 |
| 035 | # | # | $a 0010-1025000132 |
| 082 | # | # | $a 616.898 |
| 084 | # | # | $a 616.898 BAI m |
| 100 | 0 | # | $a BAIHAQI |
| 245 | 1 | # | $a MEMAHAMI DAN MEMBANTU ANAK ADHD /$c Drs. MIF. BAIHAQI, M.Si. |
| 250 | # | # | $a CET.1 |
| 260 | # | # | $a BANDUNG :$b ALFABETA,$c 2010 |
| 300 | # | # | $a xxiii, 157 hlm : $b ilius ; $c 24 Cm |
| 600 | # | 4 | $a MEMAHAMI DAN MEMBANTU ANAK ADHD |
| 700 | 0 | # | $a Drs. M. SUGIARMIN, Mpd. |
| 856 | # | # | $a PERPUSTAKAAN IPDN KAMPUS PAPUA |
Content Unduh katalog
Karya Terkait :